RENATA (red nacional académica de tecnología avanzada)

RENATA es la red nacional de investigación y educación de Colombia que conecta, articula e integra a los actores del Sistema Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación (SNCTI) entre sí y con el mundo, a través del suministro de servicios, herramientas e infraestructura tecnológica para contribuir al mejoramiento del nivel de productividad, efectividad y competitividad de la producción científica y académica del país.

A continuación se realiza una breve descripción de tres publicaciones ubicadas en la red RENATA.

Reseña

Colombia se enfrenta actualmente a uno de los mayores desafíos de su historia reciente: poner fin a más de cinco décadas de violencia armada. El proceso de paz entre el gobierno nacional y las FARC en La Habana permite vislumbrar una posible salida negociada al conflicto armado, pero genera también varios interrogantes en cuanto al modelo y contenido del posible acuerdo, así como a las diversas exigencias y desafíos de la construcción de paz en un potencial escenario de posconflicto.

From free trade to globalization uncovering the mist of 21st century

Autor: José Alberto Pérez Toro

Año de edición: 2016

Facultad y programa: Relaciones Internacionales

Editorial: Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano

TIC, educación y sociedad

La Corporación Colombia Digital - CCD - tiene como objetivo promover el uso y apropiación de las nuevas tecnologías - TIC -, en diferentes sectores de la vida económica, social y cultural del país. En cumplimiento de su objetivo y continuando con la alianza hecha con el Observatorio de Educación del Caribe Colombiano de la Universidad del Norte (OECC), presenta “TIC, educación y sociedad. Reflexiones y estudios de caso a nivel iberoamericano”, compilado de algunas de las ponencias más destacadas presentadas en el marco del II Foro de la Asociación Internacional de Sociología, realizado en Argentina en agosto de 2012.

Innovación Educativa Tendencias de la educación, con la mediación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los espacios virtuales

Revista Historia de la Educación Latinoamericana en su tarea de reconstruir realidades, establecer sucesos, ocurrencias, eventos de manera fiel y holística de lo acontecido, reconoce, a la manera de Saussure , como las estructuras de los aconteceres históricos se presentan dentro de un proceso diacrónico donde se aceptan que los hechos están insertos en el tránsito desde la historia hasta la prospectiva en una dinámica de estados, evoluciones, rupturas, tensiones y realizaciones, entre otras.

Por: Aracely Forero R. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Grupo de investigación HISULA